关于<推进粤港澳大湾区高等教育合作发展规划>...

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叨教HD606等揭吧年夜神有该文件齐文吗？可否解读一下政策？

陌上人如玉__

略谈北理珠校长赵显利教授所说一一【大家一定要相信党和政府的智慧】此话的含义：

背景材料：在（2020年9月17日下午）北京理工大学珠海学院召开2020-2021学年学校工作会议 上，从会议内容明显释放出：[1]北理珠不会停办；[2]转设后北理珠原院校构成合作三方（北京理工大学、珠海市政府、投资方·深圳光大策略）都不会退出的。
一一一那问题来了，北理珠究竟转设为何种“机制模式”的高校呢？
[1]若转为“纯公办”高校（投资方·深圳光大策略没有走）怎么转？
[2]若转为“纯民办”高校（北京理工大学和珠海市政府都没退出）怎么转？

◆◆ 然而在此次会议上，就出现这么一句非常关键的话：投资方王韬光董事说，就像刚刚校长赵显利教授说的一样：“大家一定要相信党和政府的智慧”。
一一一（注：此时《粤港澳大湾区高教合作规划》允许大湾区探索“学校+”办学模式·政策还未出台）。一一
当时，确实困惑着关注北理珠发展的人们。

★★经过二个多月时间，终于迎来了“《粤港澳大湾区高教合作规划》允许大湾区探索“学校+”办学模式·政策出台”。认为：北理珠校长赵显利教授所说【大家一定要相信党和政府的智慧】此话的含义就在于此了，或许说：北理珠赶上了好时机。

一一一2020年12月8日，教育部、广东省人民政府印发 《推进粤港澳大湾区高等教育合作发展规划》允许大湾区探索“学校+”办学模式·开展高等教育办学创新试验，与独立学院转设路径中的允许不同区域、不同类型、不同模式的独立学院可探索创新机制是相呼应的。

一一一可以说《粤港澳大湾区高教合作规划》未出台之前，虽然教育部独立学院转设路径中也有“允许不同区域、不同类型、不同模式的独立学院可探索创新机制”。但还是觉得不是很明确，现在有了《粤港澳大湾区高教合作规划》的出台，认为：现在已很明确、政策已很充分了：
参照在粤港澳大湾区办学的高校采用“学校+”办学模式例子：
[1]“哈尔滨工业大学深圳国际设计学院”·属◆合作办学机构（隶属于哈工大）
[2]“中国科学院大学广州学院”·◆属研究型大学（中科大的二级学院）

一一一预测：北理工珠海学院的转设或许采用“学校+”办学模式的“混合所有制”进行创新试验来转设（资方没走、或许是“实行新的管理模式和运行机制”的新型高校•办学性质未知数）与校本部北京理工大学·不同层次·错位发展·属本科二批A类“示范性高水平应用型大学”。这是符合《规划》和“独立学院转设路径”政策要求的。

同时，纵观北理珠2020新年贺词与2021新年贺词的关键词句也有所不同：

2020新年贺词的关键词句：
[1]“向支持学校建设发展的各级领导…祝福和诚挚的谢意！”一一突出“各级领导”；
[2]是“改革创新、提升内涵”的关键一年；
[3]“民办院校”一词出现二次；
[4]没有提及“办人民满意的教育”这一词句。

2021新年贺词的关键词句：
[1]“向给予学校关心和支持的各级政府…由衷的感谢！一一突出“各级政府”；
[2]是学校转设工作最为关键的一年；
[3]“民办院校”一词0出现；
[4]提及““办人民满意的教育”这一词句。

附2021新年贺词三大亮点：

◆我们谨代表北京理工大学珠海学院，向给予学校关心和支持的各级政府、社会各界致以由衷的感谢！一一一突出“各级政府”。
◆2021年是建党100周年，是“十四五”开局之年，也是学校转设工作最为关键的一年。
◆新的一年让我们统筹做好疫情防控和学校事业发展各项工作，共同朝着“办人民满意的教育”努力奋斗！



提醒注意：以上见解、仅供参考，最后转设结果以官宣为准。

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《规划》对粤港澳大湾区高等教育合作发展进行了顶层设计，提出立足粤港澳大湾区经济社会繁荣发展需要，持续推进高等教育合作发展，把粤港澳大湾区打造成为国家深化高等教育体制机制改革试验区，教育服务“一带一路”国际合作重要枢纽，以及内地与港澳教育全面合作发展生动典范，建成世界领先水平的高等教育体系和国际教育示范区。


◆《规划》确保政策措施上的针对性、可操作性和实效性，既体现教育部对广东高等教育优先支持，也体现广东高等教育服务粤港澳大湾区建设的主动担当。

◆创新合作发展政策措施，拓展合作发展领域和空间。

◆到2035年，粤港澳大湾区高等教育优质资源充裕、特色鲜明，体制先进、机制灵活，建成若干所世界一流水平的高校…成为世界高等教育合作发展和创新发展先进典范。