深圳龙岗留深教师陪伴学生成长，半年写超20万字日记

今早我梦醒了坎

那个暑假秋节，深圳各种黉舍师死员工准绳上留深渡过。留深过年的教师，很多人正在暑假开端后连续做起了意愿者大概社区义工。深圳市龙岗区本国语黉舍七（4）班班主任石峰，便刚完毕了为期两周的社区义工事情。两周工夫里，他按照课程摆设为龙岗区爱联社区的孩子们教导功课，陪同孩子们生长。

而正在一样平常讲授过程当中，石峰教师也信赖“陪同是最好的教诲”。正在曾经完毕的那个教期，他正在肯定会带新班级后，便开端天天用笔墨记载门生生长、以情怀通报美妙。从2020年8月25日做开教筹办到2021年的1月22日放假，正在151天里他完成了超20万字的门生生长日志，并拍摄了百余张照片。他方案用三年工夫完成一部“鸿篇巨造”，为门生筹办一份意义不凡的结业礼品。

天天写日志记载门生生长面滴

石峰教师是一位党员，正在黉舍党收部收回社区义工招募建议后，留深过年的他很快报名参与。从2月2日到2月10日，他按照爱联社区“暑假教室课程表”，取其他黉舍的教师一同正在社区党群效劳中间举动室，为前去自习的门生供给协助。2月9日上午联络石峰教师采访时，他恰好正在社区教导孩子们进修。“那些孩子们自习自然业规律皆十分好，他们皆正在当真做本人的工作，我们更多的便是陪同他们。”

石峰是一位汗青教师，正在讲台上，他对《史记》战《资治通鉴》中的汗青故事疑脚拈去。当岗区本国语黉舍七（4）班班主任那半年，他也当起了班级的“史民”，操纵灵敏的察看力、锲而不舍的耐烦、关心进微的爱心写便了一部超20万字班级门生生长史。那些门生生长日志，记载的是班级里50个孩子的生长史。

道到为何会天天对峙写门生生长日志？石峰教师坚决的答复：由于顾惜。石峰教师战讲台有很深的豪情，他曾正在深圳做过4年班主任、3年年级级少，厥后他辞来体例考进了市委构造单元成了一位公事员。转了一圈后，他发明黉舍才是他最喜好的处所，教室才是他最喜好的舞台，门生才是他最顾惜的不雅寡，因而又从头站上了讲台。

“特别是做了女亲以后再来做班主任，发明班里的每个门生皆是本人的孩子，对他们皆有一种收自心底的密切感。”石峰教师出格顾惜陪同孩子们生长的每天，因而将孩子们的面面滴滴记载下去，用故事留住生长的霎时。

石峰教师眼里闪光、心中博爱、笔下沾情，正在他的日志中，有对孩子们生长故事的独到察看取详尽阐发；有孩子们教室上心血来潮的智慧睿智战测验时奋笔徐书的当真专注；另有家访历程对孩子身上成绩的交换讨论、门生之间突收变乱的考虑取处置等等。而那些皆是石峰教师正在天天完毕忙碌的事情后，回抵家中操纵本人的歇息工夫完成的。“我通常为天天早晨九面后，开端写当天的日志。”石峰教师的日志，一篇通常为一千至三千字。

本性化教诲让门生找到自大

教诲需求正在积聚、沉淀中考虑、深思，教诲更是一个“润物细无声”的精密活女，正在根底教诲阶段更是云云。石峰教师对峙写门生生长日志的意义不只正在于能够睹证孩子们的生长，借能够协助西席将眼光存眷到个别，实时发明成绩从而有针对性天停止果材施教。

林林（假名）是一个有寒暄停滞的小女人，石峰教师的日志中记载了她的“演变”历程。2020年开教之初，石峰发明那个同窗平常老是一声没有吭，没有取教师战同窗交换。因而便摆设了一些比力开畅、借很愿意协助他人的女同窗多跟她道语言，可是状况仿佛不断出有改进。

曲到客岁9月16日，石峰教师发明她帮着同窗们爆发业本，那一刻，他赶快抓拍了一张照片。“看到那一幕，我实的很欣喜”，石峰教师冲动天道。厥后他便跟一切的科代表道，爆发业本必然让林林同窗帮手。最初，每次爆发业林林同窗城市过去帮手，没有熟悉的同窗她便去看讲桌上的坐次表。虽然林林同窗仍是没有发言，可是没有那末慌张了，开端有浅笑了。

本年1月7日爆发业本时，林林同窗拿给石峰教师一个簿本道“出名字”，问她有无安插功课的时分，她道“出安插”。关于一个平常老是一声没有吭的同窗来讲，能战教师交换短短的两句话，6个字，便曾经让石峰教师大喜过望。

到1月14号早上测验，林林同窗自动讯问石峰教师：“化教尝试室正在哪女”？那个教期他们之间一共讲了3句话，虽然她出喊一句教师，可是石峰曾经很满意了。由于正在他看去，林林同窗每次发言皆意义深近，取她停止的每次对话皆是打破，她道出的每个字皆是逾越。

如许的例子正在石峰教师的日志中不乏其人，像林林同窗一样，许多同窗正在石峰教师的存眷战协助下不竭生长，完成“演变”。

除冷静存眷的门生，石峰教师会正在日志中记载下去，来门生家里家访、来黉舍减个班、监考、念书分享、同窗间打骂、看门生上体育课……班主任的一样平常，他城市记下。此中，有一个门生正在课堂里哭，他也记载了下去。

2020年9月25日早上，石峰教师一进课堂便瞥见有个男同窗声泪俱下。“我觉得他人欺侮他呢，厥后他给了我一个非常不测的谜底‘念小教教师了’”。刚听到那个谜底的时分，石峰教师欣喜天笑了。

“您念小教教师怎样没有来看教师呢？”门生道：“出工夫呀，课间去没有及，下学的时分教师也上班了。”听了门生的道，石峰教师非常打动。为了协助门生完成那个小小的心愿，他特地抽出一节课的工夫，带门生来黉舍的小教部找他驰念的那位教师聊谈天。

石峰教师注释道，进进初中以后，会有一些同窗正在教期前半段十分驰念小教教师，这类驰念的素质实际上是门生对初中糊口的顺应成绩。对班主任而行，怎样让门生尽快的从心思上、心理上顺应初中糊口，那是每个月朔年级班主任必需要思索的成绩。

连续记载期望成为门生结业礼品

皆道陪同是最少情的广告，石峰教师也以为：陪同是最好的教诲。他方案用三年锲而不舍的陪同取记载，为孩子们献上一份不同凡响的结业礼品。

许多人皆道做班主任是一份“苦”好事的，而石峰教师能正在事情之余，天天挤出工夫伏案写做。当问到那么辛劳为何要对峙记载时，石峰教师答复：“做班主任是每个西席最贵重的阅历。每一个教师皆明白做班主任会很辛劳，以至时分让人以为焦躁。可是，等追念起去又是那末的让人回味，念到的皆是幸运、悲愉的已往。带本人的班，陪同孩子们一同生长是每个教师最幸运的工作，我也是一样的。”一念到三年后结业仪式上孩子们支到那份欣喜时的情形，他浅笑没有语。

“明天开端放假了，追念跟那些同窗相处的一个教期，虽然有些乏但仍是十分幸运。”“正在那些日子里，用了224725个字符去记载那帮孩子生长的面滴。”1月22日，石峰教师收了一条伴侣圈，给已往的半年做了个小结。“一个个场景，有悲声有笑语；一个个故事，有愉悦也有懊恼。那些皆是他们生长的一部门，生长借正在持续，‘汗青的誊写’借正在持续，愿他们愈来愈好！放学期再会！”

三年工夫正在汗青少河中如同一片小小的浪花，但对孩子们战石峰教师来讲那三年意义不凡。当“花匠”是幸运的，用三年工夫静候一次花开，陪同并记载孩子们的生长，感触感染性命的勃勃活力，为孩子们献上一份值得用平生回味的薄礼。那是石峰教师的浪漫。

采写：北皆记者 伍曼娜 通信员 李果棋

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