2岁孩子不爱分享？巧用“拆屋效应”，三步助推“分享观”！

温柔老虎

两娘碎碎念：明天的话题有面意义，次要回应的是孩子生长过程当中的没有爱分享的成绩。一个心思小本领“拆屋效应”助力处理那个成绩。不外利用的时分别记了三面留意事项哦。

我寓居的小区生齿十分麋集，小区里有很多孩子。上个周终，我带孩子正在家楼下玩女，瞥见了一出常常演出的年夜戏。

两个孩子为争取一个“小飞机”玩具挨了起去，又推又扯。一个孩子嘴里借不断嚷嚷：“那是我的小飞机”。

我问两岁的女子：“哥哥们挨起去了，您以为谁对啊？”两岁的女子笑了，喊着“挨、挨”，一副惟恐全国稳定的模样。

借好，我明白心思教有个“拆屋效应”，巧用那个本领化解了女子那个年齿段没有懂分享的成绩。

01 甚么是“拆屋效应”？

鲁迅师长教师正在1927年已经写过《无声的中国》一文。正在文章中，提到：

“中国人的脾气老是喜好和谐、折衷的，比如您道，那房子太暗，道正在那里开一个天窗，各人必然是没有许可的。但假如您主意拆失落屋顶，他们便会去和谐，情愿开天窗了。”

心思教家管这类征象叫做“拆屋效应”，道的是：我们干事情，假如期望到达某个目的，能够扔出一个易以承受的请求。当别人回绝时，再提出一个相对安然平静的请求，常常就可以称心如意。那便很像人们正在菜市场购菜，常常是菜农提出一个下价，购家借上一个低价，菜农再提出一个价钱，单方相互让步，以菜农的第两次出价成交。

心思教家罗伯特·西奥迪僧已经用尝试论证了“拆屋效应”的有用性。他拔取了一所年夜教，背年夜门生讯问他们能否情愿伴少年犯观光植物园，83%的年夜门生回绝了。而他换了一种方法恳求年夜门生时，状况发作了惊人的顺转。正在统一所年夜教，罗伯特先提出恳求让年夜门生们正在2年工夫内乱每周花两个小时为少年犯供给征询效劳，门生们应者寥寥。而当罗伯特提出折衷计划——也便是请求年夜门生伴少年犯观光植物园时，却获得了很多年夜门生的呼应。罗伯特统计了前后两次尝试赞成伴少年犯来植物园的年夜门生人数，第两次人数是第一次的三倍。

“拆屋效应”的道理也没有难明释。人类退化过程让我们具有了趋利躲害的才能。当我们忽然需求承受一个欠好的动静时，我们能够会立即回绝，但潜认识仍是做好了承受的筹办。以是，当替换计划比本来计划更简单承受时，人们更偏向于承受。

02 怎样使用“拆屋效应”协助孩子们教会分享？

道了那末多“拆屋效应”的小常识，宝爸宝妈能够很猎奇：详细我该当怎样操纵呢？

去自巧虎画本，侵权请告诉删除

前段工夫，我看了巧虎25个月的画本《我当小仆人》。书中便巧用了“拆屋效应”助力孩子构成分享认识。

正在那个画本中，巧虎要过两岁的诞辰，小同伴咪咪去家里战他一同庆贺。巧虎爸爸报告巧虎该当战咪咪分享玩具，巧虎却舍没有得本人的玩具汽车。爸爸道：“那浮薄此外玩具，跟咪咪一同玩怎样？”

我看后很有启示，分离实践状况革新了画本的提醒方法，接纳了三步法：

第一步：启示女子分享的意义

我家隔邻有个1岁的小女孩，常常能听到她的哭声。因而，我对女子道：“mm过两天要去我们家玩。您是小仆人，要赐顾帮衬好mm，让mm高兴呀。您看，之前您来鑫鑫哥哥家，鑫鑫哥哥把他的小飞机给您玩了对吧。”

2岁的孩子最爱模拟，也能听懂部门怙恃的话的意义。他理解了分享能让mm高兴，又回想起鑫鑫哥哥的所做所为，天然以为“分享”是一件功德。

第两步：提出“拆屋”的恳求

孩子有了分享的开端观点，我进而提出恳求：“您把您的灯笼鱼潜火艇玩具给mm玩好欠好？”

女子近来偶然看看动绘片《海底小纵队》，灯笼鱼潜火艇是他近来的心头好。他传闻需求分享灯笼鱼潜火艇玩具，天然很没有高兴，连连点头。

第三步：把挑选权交给女子

看到女子其实不愿分享，我便持续问孩子：“宝宝，您没有念战mm一同玩灯笼鱼潜火艇不妨。那您念没有念战mm一同玩呀？您筹算战她一同玩甚么玩具呀？”

“小汽车。”女子答复讲。过了几天，隔邻女孩去我家玩，女子公然拿出了小汽车。两人越玩越高兴。厥后，女子仍是分享了他的灯笼鱼潜火艇。

03 利用“拆屋效应”，三个小揭示借请您留意！

一面小小的心思本领让孩子顺遂渡过“回绝分享期”。但是，需求提醒的是，那个三步小本领的孩子最后不肯意分享的时分您可使用，可是仍是有一些利用留意事项的哦。

小揭示1：“拆屋效应”可用但不成滥用

心思教可以揣测人们的心机，出乎意料，常常能得到偶效。但是，心思教假如用的欠好，能够也有必然的背里结果。

好比，假如频仍的利用“拆屋效应”，一朝一夕孩子们便会明白，许多工作是能够斤斤计较的，那反而对孩子的生长倒霉。

孩子懵懵懂懂欠亨人事时，我们能够以这类方法让孩子感应分享所带去愉悦、播种交情，让他逐步构成分享的风俗。这类举动并非试图掌握孩子，而是好心的指导。跟着孩子的垂垂少年夜，他会对那些方法的利用愈来愈敏感，我们便没有宜再利用相似的本领。

小揭示2：“强扭的瓜没有苦”

孩子的生长有一个历程。好用的计划纷歧定对一切孩子皆有用，便像罗伯特的尝试中，即便接纳了第两种计划，也没有是一切的年夜门生皆情愿伴少年犯来观光植物园。假如孩子实的十分顺从，切忌硬性让孩子分享。

别的，假如孩子不肯意分享，我们也要寻觅此中的缘故原由。有的孩子诞生正在两胎家庭，由于弟弟mm的诞生转移了怙恃对本人的爱，以是不肯意跟弟弟mm分享玩具。正在这类状况下，怙恃需求出格留意对两个孩子的相处要对等，出力建复年夜宝的感情伤痛。

小揭示3：分享战物权认识不成偏偏兴

孩子之以是会道：“那是我的工具。”，是由于孩子萌发了物权认识。从人类的开展去看，物权认识才增进人们不竭寻求自我战社会的开展。

正在教孩子分享的过程当中，我们也要培育孩子的物权认识。要分明的让孩子明白工具是属于本人的，本人有挑选能否分享的权益，同时教会保管好本人的玩具战物品。

哺育孩子没有是一件简朴的工作，需求的是怙恃的聪慧战本领。明天的三步“拆屋效应”的妙用法，您以为怎样？假如以为很故意思，无妨面个赞大概转收哦。

——我是熊两娘。我的妈妈姓熊，我的孩子喜好熊两，以是我给本人起名熊两娘。假如我的谜底或文章能帮到您，没有要鄙吝面个赞哦。

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驳论王洪qa

@今日头条 @头条育儿 @头条心理 #清风计划# #育儿# “拆屋效应”的妙用【二娘谈育儿】

鲁迅先生曾经提出了一个“拆屋效应”，你用的是人们趋利避害的心理。孩子小的时候懵懵懂懂，用说理的方式告诉他学会分享有点难。二娘提出一个三步法，一点心理小技巧助力孩子体会分享的快乐！

咑啲呿迗嘡迗qc

别说孩子了 我家她爸天天给我来这招  要买游戏机找个死贵的  后面发来个便宜的  我一看  我去这么便宜还不赶紧买买买  后来总觉着哪不对  这下明白了#我要上头条# @头条育儿