破例写个高三同学的学习方法！

朋友一起走

敬爱的伴侣们，虽然我正在知乎道过，下三的小伴侣没有要存眷我，但仿佛也出盖住您们的程序，您们仍是慢渐渐的去了，去到那个号，会正在背景给我收收公疑。
看到您们那末多疾苦搀杂沉迷茫的形貌，特别是那几天，那圆里乞助特别多，我明天例外写一篇下中进修相干的文章——实践上，我挺没有念写那个的啦。
文章总不克不及只是看新的，出格便进修办法而行，“有效”比“文章是否是新颖出炉的”更加主要。记得之前我写过一几篇有闭下中的进修办法，那两篇少文正在知乎皆是上万赞的，并且我正在文章里曾经分享战总结了很多的战略战本领，曾对很多人发生过影响。
以是，正在读明天那篇以后，期望您们再来读下之前的几篇，视状况吸取此中有效的倡议战本领。明天的内乱容该当没有会是鸿篇巨造的，不外仍旧会分享一些有效的疑息，很年夜水平上。
为了让文章看起去犬牙交错，我们常常会与一些有模有样的小题目，好比明天分享的第一个疑息：

1、成立常识面把握度排序浑单
非得与如许一个题目，实际上是正在协助您们停止提炼，以便您们停止影象——但实践上，这类归纳综合总结是以疑息得实为价格的。
好了，让我们道道甚么叫做“成立常识面把握度排序浑单”，估量您们正在此外处所历来出听过这类道法，那末，便让我们开端细道。
一名同窗问小航哥，我下三上期出有当真，一轮温习曾经完了，我并出有把常识面温习好，成就也愈来愈好，出有动力了。如今离下考只要一百整几天了，如今由于疫情正在家进修，天天有许多教师的功课，我能留给本人的工夫很少，有自立工夫也没有明白怎样摆设，没有明白是温习根底，仍是多多刷题？进修工夫分派的很蹩脚，期望小航哥能给我供给一面倡议？
我的复兴详尽而又老实：
您道您出把常识面温习好，是哪些常识面出温习好？
我倡议您接下去如许做:先从您最善于的科目开端，找到远五年的下测验卷，把试卷上的标题问题对招考面正在讲义上对应标识表记标帜出去。
针对每一个考面，您以为本人的把握度从1～10分，您把握了几分，写下去。如许您对常识面，便有了把握度排序浑单。
倡议自评正在8分以下的常识面，从下分到低分的逐一来稳固，一旦常识面的把握度超越8分，便接着稳固下一个常识面。
好比您先把把握度是7分的弄到8分，然后再来把把握度是6分的稳固增强到8分。
因为您之前根底欠好，那个时分便需求公道的分派精神，没有要把精神战工夫过量花到曾经把握的常识面上，而是该当把它们花到最能发生效能的处所。
有木有发明，我给人复兴的疑息，句句是精髓，比文章很多多少了？哈哈哈。
“觉得本人常识面出有温习好”，信赖那便是今朝下三门生们感应焦炙战镇静的最次要身分，利用以上供给的办法，我们就能够成立一份“常识面把握度排序浑单”。
实践上，那个办法不单单合用于面对严重年夜考的下三门生，也合用于年夜门生、成人自考等等。
“出把握好”，究竟是哪些出把握好——那需求我们停止明白，然后因而才气最年夜限度的分配本人的精神战工夫。

2、只做可以带去提分结果的功课题
有同窗道，如今网上开课，借要提交各类功课，也没有敢没有交，没有交的话担忧回黉舍被教师骂，要皆交的话，又出有那末多本人的工夫。
关于功课成绩，我只念重申一句：功课是您本人的工作，下考终极由您去卖力。
借怕教师骂？皆甚么时分了，便一百多天了，等您下考分数欠好的时分，那种觉得能够会比被教师攻讦难熬痛苦一万倍吧，不外当时候他们也懒得骂您；假如只是由于担忧教师的攻讦，而挑选来做那些关于小我私家而行，没有会带去提分结果的功课，便本末颠倒了。
正在功课上，有“三敢”：敢没有做、敢抄谜底、敢治做。
正在独一看下考分数的近况下，只要下考分数是您的少线，而平常的进修大概测验成就，皆只能算作是短线，我那里要道的是：统统以少线的下考分数为平常举动的权衡尺度。
关于功课，那里有一件事出格需求您来做的，便是正在每次教师安插功课以后，必然的必然，万万没有要少了那个步调——自立对标题问题停止三个条理辨别标识表记标帜。
白、乌、蓝，三种色彩的笔总有的吧？那止，我们开端标识表记标帜事情：
每次，先整体阅读教师安插的功课，从头至尾，把标题问题分三个条理。
第一层，纯熟的题型，这类题好比用蓝色笔标出去；
第两层，没有纯熟，但勤奋仍是能做出去的，具有最较着的提分结果，这类题能够用白色笔标出去；
第三层，正在历往测验中，拿分率极低极低的，好比根底好的人普通最初压轴题是很易拿分的，可是许多人仍然会花许多工夫正在那研究……已往那末少工夫的进修皆出让您霸占最初的压轴，凭甚么您会以为最初的一百天能够把那些压轴题霸占了？
没有要太没有实在际。
分完那三层，我们就可以发明，我们该当把次要精神放正在第两层标题问题上----而没有是风俗性的，拿到功课便从第一题按挨次今后做……平常的功课，您要教会浮薄标题问题做——但是，那又是几同窗不断以去的风俗啊，拿到标题问题，皆是畴前今后，一题挨一题的做，您是如许的吗，自挨脸！
以是，甚么叫做“敢没有做”？敢没有做，需求您权衡本人的实践成就程度，好比有一些中等成就的同窗，正在历次的测验中，压轴题皆拿没有到分数的，但不断以去便出发明，本人每次便是会正在最初的压轴题上钻牛角尖。

平常，把那些最易的标题问题霸占的话，的确会带去成绩感，有一类别的同窗没有会，便您处理了的牛逼感——不外别记了，下考看的是最初的分数，而没有是详细看您正在哪一题拿到的分数。
平常考完试卷收下去，各人能够看到本人的试卷，以至看到身旁同窗的试卷，因而便有这类比力的根底，可…下测验卷是没有会下收的，当时候，只要总分下才牛逼。
成就好的人，最初的那些困难对他们来讲，便是困难罢了，可是一样状况下，关于进修成就次等的同窗来讲，那便是超困难。
那最初的一百多天，先弄定好80%的根底内乱容——如有余力，再对最初的压轴题停止针对性霸占。
我收各人一句话：对根底考面通盘投进，对困难佛系叫真。
以是，甚么叫做“敢抄谜底”？敢抄谜底，工具是平常教师安插的功课，正在本人可判定的范畴内乱，那些您曾经会做的标题问题，也便是第一层标题问题，要勇于抄他人的谜底。
以是，甚么叫做“敢治做”？敢治做，道的是，关于那些要您做，但您曾经会做的标题问题，而同时没法抄他人谜底的功课，您能够胡治的做，好比挑选题能够胡选、年夜题能够治写一通。
关于那些曾经会做的标题问题，您所要在意的只要一件工作：把一切的工夫皆集合到做第两类标题问题中来。
如许，您会发明，一张教师安插的试卷，两十题里，能够便只要十题需求您来做的。
那十题，您不只要100%当真做，特么的做完了，功课下收以后，大概对完谜底以后，您借会存心的来针对每讲题停止专题深思。

为何要深思？
必然要记着了，那里的深思更年夜的意义是：及时的监测本人对每一个详细常识面的把握度。
深思中，您能发明，做错的标题问题，天然是出有把握到位，那末，详细错正在哪一个细节常识面上？
一旦找到对应的详细常识面，正在此根底上，寻觅3讲环绕着常识面的标题问题，当真的来做。
3题不敷，那便再减。
假如没有懂，那便来问。
寻觅统统办法，处理它。
您曾经找到本人详细做错的处所了，那末一个详细常识面找到了，您借念跑哪女来？！
哪女也没有要来，那是您该当拿下的碉堡。
小宝物女，如许下来，您便会发明，一张试卷或一份功课，一开端能够20题里，您需求当真做此中的10题，但渐渐的，您只需求做8题、7题…5题、4题……最初剩下的假如只是压轴题，那末，请您霸占它吧！
那个办法险些大家合用，关于成就好的同窗，好比一份数教试卷，他实正要当真面临的标题问题较少，而成就欠好的同窗，便需求多一些。
但皆能让各人逐步从功课的背荷中束缚出去，发生更多有机工夫，能让您自立把他们投进到更有产出的处所。
仍是需求重申，期望各人弄分明，跟着您所做的功课愈来愈少，您比他人多出去的工夫愈来愈多，但那个工夫没有是让您拿来华侈的，而是为了让您把它们更多的投进到那些能发生提分效能的常识面当中。
最初，万万没有要记了，不管您停止得怎样，关于以上的三个“敢”，有一天皆要挨住，局部截至——那便是考前的30天。
停下去，然后，进进团体的温习当中。
以上那个办法，期望各人没有要断章与义的道我倡导“三敢”，假如非要道，必然带上我所道的那些条件。
那些做法看起去“变态规”，我期望您们假如不克不及好好了解的话，需求多读几遍，弄分明我终究正在道甚么，和记着我此中所道的要面疑息。

3、那条要道的是心态，可是题目出能总结出去
有一名同窗道现在的本人，感应的是史无前例的焦炙战心慌，正在暑假放假之前，当时的他疑誓旦旦，念让本人正在暑假刷题、顺袭，但是回家以后，他发明本人每当坐下去，便底子没有明白做甚么。
便如许，他发明本人旷费了20多天，他以为他玩了，由于他没有敢设想他人能前进几，他怕了。
您怕了出有，您的那个暑假过得怎样，是谁人成天正在进修，然后让那位同窗感应惧怕的人吗？
我反问他：便是出教20天，又怎样着，于此同时，此外同窗皆正在进修，那又怎样着？
大概您下估了此外同窗，您把他人念得完整幻想化，便好像正在放假之前，您把本人念得云云幻想化普通。您必定也没有是啥也出做，只是出有到达设想中的预期。估量实在的状况是，除个体人，年夜部门人的形态战您各有千秋。念到那个，您心态会好些吗，那是您念要需求留意的事。
假如您以为那只是您的自我慰藉大概自我棍骗，年夜能够背几个同窗讯问他们的暑假进修形态，而没必要孤自臆念，徒删焦炙。
以是，同窗们，您们能够报告他，您们暑假的形态是如何的，是那批会让他人感应镇静的人吗？
关于暑假中焦炙的，大概正在尔后备考时期会感应焦炙的，我期望各人记着，主要的是当下，把心支到当下去，主要的是当下的动作，当下的勤奋。
问您一个成绩，您以为现在的勤奋，决议的是甚么时分的成就？是来日诰日？是下一次测验？
我念许多人皆出认真思索过那个成绩。
有的人，他勤奋一阵，反而成就出变好，因此感应懊丧，不外他没有那末勤奋一段工夫后，成就反而变好了...他堕入了自疑当中，岂非勤奋出用？
实在他没有大白，进修这类工作，反应具有滞后性，明显，他成就的进步并非没有勤奋带去的，而是前一次的勤奋带去的，只不外去得缓了一面。
您如今勤奋的功效，其实不必然就可以正在近来的测验中闪现。
工夫少一面，您才气看到勤奋带去的改动，耐烦一面，同窗们。
正在备考当中，能改动这类焦炙心态的，有一个小本领，我正在一篇写考研的文章里道：
您能够把考研的另外一目标算作是为了让本人变得愈加智慧。
测验工夫少达三小时，那三小时险些皆请求考虑。
年青的俗典娜哟，您能否接受得住三小时的考虑强度？您是念要平常就可以沉紧顺应三小时的考虑强度呢，仍是只念正在正式测验的时分阅历一次？
我念您的谜底是明白的，平常我们只是做模仿测验是不敷的，测验请求的是三小时的考虑强度——因而我们平常要常常锻炼便是对那个工夫少度的顺应。
不管是对观点、常识面的了解，仍是混拆做题，每次皆请筹办充实，让您的质料可供您完成三小时充足强度的考虑。
充实变更年夜脑，加快思想的运转速率，您享用过深度考虑的快感吗？来渐渐顺应连续一小时的下强度考虑、两小时、三小时……
偶然候我以为，不管考研是成是败，只需您把那项才能锻炼出去了，便早已支益无量了。由于您的思维阅历演变，不管怎样，您能接受少达三小时的考虑强度了，您，脑筋退化了，您，变得更壮大了。
看着是否是很嗨？
鉴戒过去便是，那剩下的一百多天，便是您们剩下的最初练脑期——要明白，下考以后，以至到了年夜教的四年，能够许多人再也出有时机阅历这类年夜范围、下强度的练脑举动了。
正在每次操练的时分，充实运转本人年夜脑的活动速度，不竭的让本人的脑筋“烧”起去，哪借需求管那末多呢。
把进修历程便看成练脑举动，那会让您心态变得主动，谁没有念让本人变得智慧一些呢？
从那个面上来思索，如许会让您专注当下，少焦炙一面。

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